幼児教室でIQアップは可能?

幼児教室でIQアップは可能? IQは生まれた時からあらかじめ決まっていて、伸ばすことは難しいと一昔前までは考えられてきました。しかし、現在では幼児教室でIQアップを図る取り組みが増えています。伸ばすためのコースもたくさん存在していて、例えば100種類を超えるような考えるおもちゃを用意し、知能のどの部分を刺激するのかなど、細かく目的を持たせているのが特徴です。
図形に強い子や記憶力が高い子、数が苦手な子や発想力にたけているパターンなど、子どもに合わせた授業内容を毎週決めていく柔軟性があれば、アップさせることは十分可能です。幼児教室で、ただ考えることを子どもたちに要求しても、なかなか狙い通りにはいきません。知りたい・学びたいと子どもたちが能動的に発する探求反射や、模倣反射を上手に引き出して、興味や思考意欲を刺激するのが賢いやり方です。それは違うと否定するのではなく、このようにしたらうまくいくのではないかとヒントを与えて子ども自身に気づかせたり、考えさせる授業が展開されれば、集中力や持続力とともに知能指数も良い方向に変化していきます。

運動を取り入れている幼児教室

運動を取り入れている幼児教室 幼児教室の中には、運動を取り入れているところがあります。幼児期は神経系が大きく発達する時期なので、様々な動作の土台を作るのに最適です。跳ぶ・蹴る・投げる・走る・くぐる・ひねるといった動作を行うことで、バランス感覚を身に付けられたり体の動かし方の基本を身に付けられます。子どもの体力を向上させるだけではなく、集中力や自ら考える力を育むことにも繋がります。
人の体の神経系の発達は、5歳までに80%が完成すると言われています。そのため幼児期は非常に重要な時期といえるでしょう。また、幼児教室ではプロが教えてくれるので、安全面にも配慮されています。小さいお子さんが体を思いっきり動かす時にはけがをしないか心配になることも多いですが、安全に配慮した環境で運動を行うので大きなケガをするような心配はありません。幼児教室には先生の話を良く聞いたり、挨拶をするといった礼儀作法などを身に付けられるというメリットもあります。

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◎2021/4/14

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返信先:お久しぶりです🥺 算数も結局IQでいうところの知覚推理が大事だけど、理科よりはまだ積み重ねが生きてくるイメージです! (なので、幼児教育もそうだし、中受とかで鍛えさせた期間が長いほうが基本的に有利な気がします)

・ジェームズ・ヘックマンの幼児教育。潜在能力は非認知スキルで4つの要因から影響を受ける。資源の制約や情報量、両親の期待、本人の選好。アベセダリアン・プロジェクトは5歳児までの教育が30代になったときのIQを高くする結果を出す。

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